Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
- Υγείας - Πρόνοιας - Ευεξίας
- Επιστ. Πεδίο
- 1ο, 2ο, 3ο, 4ο
- Βάση ΓΕΛ
- 11.970
- Βάση ΕΠΑΛ
- 16.280
- Εισακτέοι
- 279
- Συντ. Ε.Β.Ε.
- 1,00
- Ε.Β.Ε. ΓΕΛ
- 10,39
- Ε.Β.Ε. ΕΠΑΛ
- 8,53
ΓΕΛ
1o πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 30%
Αρχαία Ελληνικά 25%
Ιστορία 25%
Λατινικά 20%
2ο πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 30%
Φυσική 20%
Χημεία 20%
Μαθηματικά 30%
3ο πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 30%
Φυσική 30%
Χημεία 20%
Βιολογία 20%
4ο πεδίο
Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία 30%
Μαθηματικά 20%
Πληροφορική 30%
Οικονομία 20%
ΕΠΑΛ
Τομέας Yγείας και Πρόνοιας - Ευεξίας
Μαθηματικά (Άλγεβρα) 30%
Νέα Ελληνικά 30%
ΜΑΘΗΜΑ Ειδικότητας 1 20%
ΜΑΘΗΜΑ Ειδικότητας 2 20%
Σκοπός του Τμήματος
Οι στόχοι του Παιδαγωγικού Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων συνοψίζονται ως εξής:
- Καλλιέργεια και προαγωγή των Παιδαγωγικών Επιστημών με την ακαδημαϊκή και την εφαρμοσμένη διδασκαλία και έρευνα.
- Παροχή των απαραίτητων εφοδίων στους πτυχιούχους του Τμήματος για την εξασφάλιση της επιστημονικής και επαγγελματικής τους σταδιοδρομίας.
- Συμβολή στην αντιμετώπιση και επίλυση παιδαγωγικών προβλημάτων στην εκπαίδευση και αγωγή στη νηπιακή και πρώιμη παιδική ηλικία.
- Δημιουργία των προϋποθέσεων για έρευνα και πειραματισμό σε συνάρτηση με την οργάνωση ερευνητικών πεδίων σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο.
- Συμβολή στην άνοδο του επιπέδου και στην κάλυψη των αυξανόμενων αναγκών της Εκπαίδευσης σε ό,τι αφορά στα ζητήματα που αναφέρονται στην προσχολική ηλικία.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ
- Ειδικής και Θεραπευτικής Αγωγής
- Ψυχολογίας
- Παιδαγωγικής και Διδακτικής Μεθοδολογίας
- Νέων Τεχνολογιών και Εκπαίδευσης από Απόσταση
- Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης και Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής
- Διδακτικής των Θετικών Επιστημών και Εκπαίδευσης για την Αειφορία
- Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Διαπροσωπικών Σχέσεων
- Μελέτης Κοινωνικών Θεμάτων, Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης και Εκπαίδευσης
- Τεχνών, Κινητικής Έκφρασης και Διδακτικών Εφαρμογών
- Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
- Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης: Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία
- Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών: Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
- Πανεπιστήμιο Αιγαίου: Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού
- Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας: Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών
- Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας: Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης
- Πανεπιστήμιο Κρήτης: Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης
- Πανεπιστήμιο Πατρών: Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία
Το πρόγραμμα σπουδών Παιδαγωγικού Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων
- διαρθρώνεται σε οκτώ (8) ακαδημαϊκά εξάμηνα και
- αντιστοιχεί σε 240 πιστωτικές μονάδες (ECTS).
Δομή προγράμματος σπουδών
Για τη λήψη του πτυχίου απαιτούνται πενήντα επτά (57) μαθήματα, τα οποία διακρίνονται σε Υποχρεωτικά, σε Κατ' επιλογήν Υποχρεωτικά και σε (Ελεύθερης) Επιλογής.
Συγκεκριμένα, οι φοιτήτριες/ές πρέπει να εξετασθούν στα είκοσι δύο (22) υποχρεωτικά μαθήματα και να επιλέξουν
- δεκαέξι (16) κατ’ επιλογήν υποχρεωτικά μαθήματα,
- δεκαεπτά (17) μαθήματα ελεύθερης επιλογής και
- δύο (2) μαθήματα ξένης γλώσσας.
Πτυχιακή Εργασία
Η πτυχιακή εργασία είναι προαιρετική ατομική εργασία,
την οποία οι φοιτητές/ τριες μπορούν να δηλώσουν από το 2ο έτος.
- Αντιστοιχεί σε οκτώ (8) ECTS και απαλλάσσει τον/ την φοιτητή/φοιτήτρια από δύο (2) κατ’ επιλογήν μαθήματα.
Πρακτική Άσκηση
Η πρακτική άσκηση των φοιτητών/ τριων στα νηπιαγωγεία, είναι υποχρεωτική και πραγματοποιείται στο
Γ’ εξάμηνο (στο πλαίσιο του μαθήματος Συστηματική Παρατήρηση στο Νηπιαγωγείο), στο ΣΤ’ εξάμηνο (στo πλαίσιο των μαθημάτων Διδακτική των εννοιών των Φυσικών Επιστημών ΙΙ, Διδακτική των Μαθηματικών ΙΙ, Πληροφορική και Εκπαίδευση – Νέες Τεχνολογίες), στο Η΄ Εξάμηνο (στο πλαίσιο του μαθήματος Διδασκαλία Εφαρμογές ΙΙ).
- Επιπλέον, οι φοιτητές/τριες μπορούν να υλοποιήσουν πρακτική άσκηση μέσω του προγράμματος της αμειβόμενης πρακτικής άσκησης ΕΣΠΑ, σε Νηπιαγωγεία του εσωτερικού και άλλους φορείς
Ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών
1ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Εισαγωγή στην Ελληνική Γλώσσα και Γλωσσολογία
- Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
- Εισαγωγή στην Ψυχολογία
2ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Κινητική Αγωγή και Μάθηση
- Εισαγωγή στην Παιδαγωγική
- Εισαγωγή στην Ψυχοπαθολογία του παιδιού - Ειδική Αγωγή
- Θεατρική Παιδεία
3ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Εισαγωγή στις Εικαστικές Τέχνες
- Εισαγωγή στη Μουσική Παιδαγωγική - Εφαρμογές στο Νηπιαγωγείο
- Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας
- Κοινωνική Ψυχολογία
- Τα μαθηματικά των νηπίων και των προνηπίων
4ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Προσχολική Παιδαγωγική - Διδακτικές Προσεγγίσεις
- Εφαρμοσμένη Στατιστική στην Εκπαίδευση
- Αγωγή Υγείας I
5ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Διδακτική Μαθηματικών I
- Διδακτική των εννοιών των Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο Ι
6ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Διαπολιτισμική Εκπαίδευση - Διδακτικές Εφαρμογές
- Πληροφορική και Εκπαίδευση - Νέες Τεχνολογίες
- Παιδική Λογοτεχνία
7ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Διδασκαλία/ Εφαρμογές Ι
8ο Εξάμηνο
Υποχρεωτικά Μαθήματα
- Διδασκαλία/ Εφαρμογές ΙΙ
Κατάλογος Υποχρεωτικών Επιλογής Μαθημάτων
ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ
- Οργάνωση και Λειτουργία του Νηπιαγωγείου
- Παιχνίδι, Ρυθμός, Κίνηση: Προγραμματισμός και αξιολόγηση Δραστηριοτήτων
- Εισαγωγή στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και τη Διδακτική της Ελληνικής ως Δεύτερης Γλώσσας
- Προσχολική Παιδαγωγική- Σύγχρονες Διδακτικές Προτάσεις
- Θεωρίες Φυσικής Αγωγής -Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις
- Κοινωνική Αγωγή και Προσχολική Εκπαίδευση
- Η Διδασκαλία της Ελληνικής ως Μητρικής και ξένης Γλώσσας στη Σύγχρονη (πρωτο)σχολική Εκπαίδευση
- Γλωσσική Αγωγή στο Νηπιαγωγείο και επικοινωνιακή προσέγγιση
- Σύγχρονα Προγράμματα Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
- Ψυχολογία Κινήτρων
- Ψυχοφυσιολογία I
- Γνωστική Ψυχολογία Ι
- Κλινική Ψυχολογία
- Η δυναμική των οικογενειακών συστημάτων μέσα από το παιδικό σχέδιο
- Συμβουλευτική στην Ειδική Αγωγή
- Στοιχεία Παιδιατρικής
- Κοινωνιολογία της Ελληνικής Εκπαίδευσης
- Εξελικτική Ψυχολογία
- Συστημική θεώρηση της οικογένειας
ΕΝΟΤΗΤΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΟΥΣ
- Εισαγωγή στην Πληροφορική και Εκπαίδευση- Νέες Τεχνολογίες
- Θεμελιώδεις Μαθηματικές Έννοιες στο Νηπιαγωγείο
- Διδακτική των εννοιών των Φυσικών Επιστημών στο Νηπιαγωγείο ΙΙ
- Θέματα Διδακτικής των Φυσικών Εννοιών
- Εισαγωγή στις Έννοιες των Φυσικών Επιστημών
- Στοιχεία Διδακτικής Μαθηματικών: Τροχιές μάθησης – διδασκαλίας στα μαθηματικά του νηπιαγωγείου
- Ανάπτυξη πληροφορικών συστημάτων εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης
ΕΝΟΤΗΤΑ ΛΟΓΟΥ, ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
- Θεωρία της Λογοτεχνίας
- Το Διεθνές Παραμύθι
- Δραματοποίηση- Θεατρική Έκφραση Ρυθμός και Κίνηση
- Θέματα Φιλοσοφίας Παιδείας
- Δημιουργική Μουσική Αγωγή στην Πράξη
- Ζωγραφική
- Μεταπολεμική Λογοτεχνία
- Ελληνική Γλώσσα και Μ.Μ.Ε.: Εκπαιδευτικές Εφαρμογές στο Νηπιαγωγείο
- Ειδικά Θέματα Εικαστικών - Εφαρμογές
- Θεατρικό Παιχνίδι
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ
- Ηθολογία – Βιολογία
- Σύγχρονες τάσεις στην Προσχολική Εκπαίδευση
- Εισαγωγή στη Φιλοσοφία
- Εισαγωγή στην Παιδική Λογοτεχνία και τη μικρή Ιστορία
- Θεατρική Παιδεία και Πράξη
- Ανθρώπινα Δικαιώματα και Εκπαίδευση
- Συνεργασία Σχολείου, οικογένειας, Κοινότητας
- Σταθμοί στην Ιστορία της Μουσικής και της Μουσικής Παιδαγωγικής
- Το γένος/ φύλο στην παιδική λογοτεχνία
- Αναπτυξιακά Θέματα Κινητικής Μάθησης
- Φιλοσοφική Ηθική και Παιδαγωγική
- Εκπαιδευτικά Προγράμματα με χρήση Η/Υ I
- Συστηματική παρατήρηση στο Νηπιαγωγείο
- Νεοελληνική Λογοτεχνία: Το Παιδικό Θέατρο στην Ελλάδα. Ιστορία και Κείμενα
- Κοινωνιολογική Θεωρία και Εκπαίδευση
- Φιλοσοφία και Αγωγή στην Αρχαία Ελλάδα
- Κοινωνιολογία
- Εκπαιδευτική Ψυχολογία
- Διδακτική της Γλώσσας
- Ιστορία της Φιλοσοφίας
- Νεοελληνική Λογοτεχνία (Γενιά του ’30)
- Η Ελληνική Γλώσσα και η Ιστορία της
- Ρύπανση Περιβάλλοντος
- Μύθος και Μυθολογία
- Σχολική Βία - Σχολική Διαμεσολάβηση
- Ιστορική εξέλιξη του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος
- Κοινωνιολογία των έμφυλων ανισοτήτων στο σχολείο
- Διδακτική της Γλώσσας σε πολυγλωσσικές τάξεις
- Αναδυόμενη γραφή και ανάγνωση: Διδακτικές προσεγγίσεις για την προσχολική και σχολική ηλικία
- Λυρισμός και Βίωμα
- Ψυχοφυσιολογία II
- Νεοελληνική Πεζογραφία
- Εκπαιδευτικά Προγράμματα με χρήση Η/Υ ΙΙ
- Θέματα Μεθοδολογίας Εκπαιδευτικής Έρευνας
- Τα Μουσικά Όργανα στο Νηπιαγωγείο
- Οργάνωση Σχολείου και Τάξης
- Λογοτεχνία και αφήγηση στο νηπιαγωγείο: Ζητήματα θεωρίας και αξιοποίηση με πρακτικές εφαρμογές.
- Μορφές Εικαστικής Δημιουργίας και εφαρμογές
- Γνωστική Ψυχολογία ΙΙ
- Ιστορία και Φιλοσοφία της Παιδείας: Κινήματα και εκπρόσωποι (9ος- 19ος αι.)
- Δραστηριότητες και Εκπαιδευτικό Υλικό στα Μαθηματικά
- Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
- Συμβουλευτική Γονέων
- Παιδιά αφηγητές στη λογοτεχνία
- Ειδικά θέματα πρακτικής άσκησης: Αξιολόγηση της συμπεριφοράς και των επιδόσεων των νηπίων στις δραστηριότητες των θετικών επιστημών
- Φιλοσοφία Παιδείας ΙΙ
- Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση
- Θέματα Διδακτικής των Μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο
- Εισαγωγή στην Επιχειρηματικότητα
- Διαχείριση ανθρώπινου δυναμικού στο Εκπαιδευτικό Σύστημα
- Αξιολόγηση και Προγράμματα Παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή
- Θέματα Γνωστικής και Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας: Αυτορύθμιση -Αυτορυθμιζόμενη μάθηση
- Το Μουσείο ως χώρος εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία
- Σχεδιασμός και Οργάνωση Διαπολιτισμικών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων
- Θέματα Πρακτικής Άσκησης στην προσχολική εκπαίδευση Ι
- Κουλτούρα και Κοινωνία
- Περιβαλλοντική Αγωγή
- Ανάπτυξη πληροφορικών συστημάτων εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης
- Σχεδιασμός και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας των Μαθηματικών στο Νηπιαγωγείο
- Ειδικά Θέματα Επιχειρηματικότητας
- Αγωγή Υγείας ΙΙ
- Θέματα Πρακτικής Άσκησης στην προσχολική εκπαίδευση ΙΙ
Δείτε την αναλυτική βιβλιογραφία των μαθημάτων εδώ.
Τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων του Τμήματος Παιδαγωγικού Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων είναι νομοθετικά κατοχυρωμένα ( άρθρο 12 του Ν. 1566/85 Φ.Ε.Κ. 167/1985 τ. Α’) και μπορούν να εργαστούν:
- Ως εκπαιδευτικοί λειτουργοί σε δημόσια και ιδιωτικά νηπιαγωγεία, καθώς εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 60 Νηπιαγωγών.
Όμως, οι σύγχρονες εξελίξεις στις Επιστήμες της Αγωγής και της Εκπαίδευσης δημιουργούν στους/στις αποφοίτους την ανάγκη για απόκτηση περαιτέρω μεταπτυχιακής εξειδίκευσης.
Ενδεικτικές Μεταπτυχιακές εξειδικεύσεις
Έτσι,
Oι απόφοιτοι/ες του Τμήματος μπορούν να απασχοληθούν:
Ως εκπαιδευτικοί
- σε Δημόσια ή ιδιωτικά Νηπιαγωγεία,
- σε Δημοτικούς και ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς,
- σε Δημοτικά ή Ιδιωτικά κέντρα Δημιουργικής απασχόλησης παιδιών (στέκια παιδιού, εργαστήρια εικαστικών, θεατρικού παιχνιδιού, μουσικής, ρυθμικής αγωγής, κλπ.)
- σε Ιδιωτικά Δημοτικά Σχολεία για την Α’ & Β’ τάξη δημοτικού.
Οι απόφοιτοι/ες του Τμήματος με επιπλέον μεταπτυχιακή εξειδίκευση
στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 61 Νηπιαγωγών ΕΑΕ, για τη στελέχωση των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης : των ΣΜΕ.Α.Ε., των Τμημάτων ένταξης, των ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. καθώς και των προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης, των προγραμμάτων παράλληλης στήριξης και παροχής διδασκαλίας στο σπίτι.
στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό και τη Συμβουλευτική εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ 22 Επαγγελματικών Συμβούλων.
στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό των Τυφλών ή στην Κινητικότητα, τον Προσανατολισμό και τις δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης των Τυφλών ή στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα ή επιμόρφωση και αντίστοιχη επαγγελματική εμπειρία τριών τουλάχιστον ετών εντάσσονται στον κλάδο ΠΕ31 Εξειδικευμένου: α) Στον Επαγγελματικό Προσανατολισμό των Τυφλών β) στην Κινητικότητα, τον Προσανατολισμό και τις δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης των Τυφλών γ) στη Νοηματική Γλώσσα των Κωφών.
Ως παιδαγωγοί
- για εκπόνηση & υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων σε Μουσεία, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, κλπ.
- σε ελληνικές και διεθνείς ΜΚΟ και άλλους οργανισμούς που πραγματοποιούν εκπαιδευτικά πρόγραμμα καθώς και σε φορείς και οργανισμούς που ασχολούνται με την εκπαίδευση.
Οι πτυχιούχοι του Τμήματος εντάσσονται στην ειδικότητα ΠΕ Νηπιαγωγών.
Ως εμψυχωτές/τριες
- σε χώρους που εξειδικεύονται με την αναψυχή των παιδιών, στελέχη σε παιδικές κατασκηνώσεις, παιδότοπους, ιδρύματα φροντίδας/ προστασίας παιδιών, νοσοκομειακές μονάδες φροντίδας παιδιών κτλ.
Ως ελεύθεροι επαγγελματίες
- με τη δημιουργία δικού τους νηπιαγωγείου ή παιδικού σταθμού.
Περισσότερες πληροφορίες για το επάγγελμα του/ της Νηπιαγωγού μπορείτε να βρείτε στο άρθρο μας εδώ.
Το Παιδαγωγικό Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, θα δεχθεί προς κατάταξη πτυχιούχους Πανεπιστημίων, Τ.Ε.Ι. ή ισοτίμων προς αυτά, Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., της Ελλάδος ή του εξωτερικού (αναγνωρισμένα από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) καθώς και των κατόχων πτυχίων ανώτερων σχολών υπερδιετούς και διετούς κύκλου σπουδών αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και άλλων Υπουργείων, για το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 σε ποσοστό 12% επί του αριθμού εισακτέων στο Τμήμα.
Η αίτηση και τα δικαιολογητικά των πτυχιούχων υποβάλλονται από 1 έως 15 Νοεμβρίου 2024 στη Γραμματεία του Τμήματος.
Aπαιτούμενα δικαιολογητικά
- Αίτηση ενδιαφερομένου/ης
- Αντίγραφο πτυχίου ή πιστοποιητικό περάτωσης σπουδών
- Προκειμένου για πτυχιούχους εξωτερικού συνυποβάλλεται και βεβαίωση ισοτιμίας του τίτλου σπουδών τους από τον Διεπιστημονικό Οργανισμό Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρησης (Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π.) ή από το όργανο που έχει την αρμοδιότητα αναγνώρισης του τίτλου σπουδών.
- Φωτοαντίγραφο αστυνομικής ή στρατιωτικής ταυτότητας ή διαβατηρίου
Οι κατατακτήριες εξετάσεις θα διενεργηθούν κατά το διάστημα από 1 έως 20 Δεκεμβρίου 2024. Το πρόγραμμα εξετάσεων θα ανακοινωθεί από τη Γραμματεία του τμήματος τουλάχιστον δέκα (10) ημέρες πριν την έναρξη εξέτασης του πρώτου μαθήματος.
Εξεταζόμενα Μαθήματα
- Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
- Εισαγωγή στην Παιδαγωγική
- Θεμελιώδεις Μαθηματικές έννοιες στο Νηπιαγωγείο.
Μπορείτε να διαβάσετε την ανακοίνωση του Τμήματος καθώς και την ύλη των μαθημάτων εδώ
